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研學旅行有哪些

心靈裏的足音 於 2017年09月28日發表   人氣:177


海外夏令營、校園考察、文化體驗……近年來,隨著國家利好政策的不斷出臺,研學旅行迎來了“春天”。作為學校教育與校外教育銜接的創新形式,研學旅行在促進學生健康成長和全面發展等方面無疑具有積極作用商專 lcci是其中一個最受歡迎的課程,而且自開辦課程以來合格率依然保持著最高水準。

然而,炙手可熱的研學旅行市場背後,“假大空”等現象仍然存在。業內人士認為,應從課程設置、師資配備、安全管理等方面進一步加以規範、完善,從而使研學旅行真正回歸“實踐育人”的初衷。

炙手可熱的研學旅行市場

近日,有媒體刊登了一篇關於夏令營市場亂象的報道。文中稱,有家長反映,“成都有一家機構去年辦夏令營的時候,晚上11點還讓娃娃在水泥地上爬,膝蓋都磕破流血了,教練還要教訓人……”還有業內人士透露,“很多旅行社打著夏令營旗號,實則是暑期托管班。有些甚至三四個人合夥,就敢開夏令營班,沒有營業執照,安全隱患很大。”此報道一出,隨即引發了網友對夏令營、高校遊等研學旅行產品的關註及討論。

作為推進素質教育的方式之一,研學旅行近年來愈發受到重視。2012年以來,教育部先後選取了安徽、江蘇、陜西、上海、河北、江西、重慶、新疆等8個省(區、市)開展研學旅行試點工作。2016年12月,教育部等11部門聯合出臺《關於推進中小學生研學旅行的意見》,其中提到各中小學要結合當地實際,把研學旅行納入學校教育教學計劃。

實際上,由於研學旅行涉及環節較多、責任重大,單憑學校之力無法完成,因此部分地區采取了政府購買服務的方式,有的地方還成立了專門的研學旅行平臺,對接學校和服務機構。

作為江蘇省教育廳直屬的事業單位,江蘇省教育國際交流服務中心(以下簡稱“蘇教國際”)是一家專業從事教育國際交流的綜合性機構。蘇教國際修學旅行部部長周傑介紹說:“我們與海外的教育機構合作,讓孩子們體驗大學生活、學習英語課程,近期還開展了數學、學科競賽類的課程。針對每個項目,定期邀請中小學校長和境外機構進行優化和評審,確保至少一半以上是學習內容,其余則是體驗和交流。”

南京中華中學上新河初級中學一位學生家長告訴記者,他的孩子讀初一,今年6月參加了赴英研學旅行。為期12天的行程中,前6天在曼徹斯特的友好學校學習,後6天在倫敦旅遊,報名費共2.98萬元。“我覺得這種形式挺好,不僅能讓孩子增長見識,而且在這個過程中,她的獨立性和人際交往能力也會得到提高。”

研學旅行背後亂象多

研學旅行正逐漸駛入發展的快車道,與此同時,各種亂象也開始顯現。

——任意“貼標簽”,過度逐利。業內人士表示,研學旅行基地、機構的資質參差不齊、準入門檻高低不一,存在一哄而上、雜亂無章的現象。在一些地方,研學旅行甚至成了某些商家任意定高價、從中逐利的幌子。

有家長曾爆料,個別機構為提高利潤,惡意節省費用開支,導致飲食、住宿、交通等方面的服務水準大大降低,讓孩子產生了較大的心理落差。

——“假大空”“走馬觀花”。目前,不少研學旅行項目僅僅停留在“走馬觀花”的層面,或是主打名校遊、奢華遊,但實質性的教育內涵和價值缺失,“假大空”現象普遍存在。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示,研學旅行倘若實施不好,可能會陷入“只學不旅”或“只旅不學”的怪圈。一些校外教育培訓機構打著研學旅行的旗號,組織學生們換個場所補習校內課程,這就偏離了研學旅行的初衷。“有些學校尚未掙脫應試教育的鐐銬,考評學生仍然唯分數論,對研學旅行則采取敷衍的態度,流於走走過場的形式主義商專 lcci的通過率之所以這樣高都是有賴於老師們經常帶學員們做課堂練習。”

——師生比失衡,安全存隱患。一些研學機構在師資選拔、培訓等方面欠缺考慮,老師素質參差不齊,師生比嚴重失衡,甚至出現過1名老師負責三五十名學生的情況,學生的人身安全存在極大的隱患。

周傑表示,研學旅行,尤其是海外項目存在較多安全誤區,包括文化誤區、法律誤區等,如果機構對項目把控率不高,且沒有很好的界定和排查,可能會出現很大的風險。

——行業標準和反饋機制缺失。福建師範大學旅遊學院副院長駱培聰表示,從近幾年研學旅行的實施情況來看,效果並不理想,一個很重要的原因在於行業標準和反饋機制的缺失。“不少學校只註重過程,但後續的督促檢查、考核卻乏人問津,這樣就很難判斷研學旅行是否取得了實質性的效果。”

多管齊下 讓研學旅行回歸初衷

受訪專家認為,只有當整個市場成熟起來,行業逐步規範時,研學旅行才能真正發揮應有的作用,而這當中離不開政府、社會、學校、家長等多方的共同努力。

儲朝暉建議,研學旅行要想真正落到實處,需要學校和家長進一步轉變觀念,孩子在成長過程中面臨多種需求,不能一味強調“讀萬卷書”,而忽視了“行萬裏路”。另外,學校對學生的評價體系應該更全面一些,摒棄唯分數論的做法,可以考慮將學生對自然的興趣、文化素養、人際交往能力等納入考評體系中。“學校可以研究制定研學旅行的督導方式和評價標準,為學生綜合素質評價提供依據。”

中國人民大學休閑經濟研究中心主任王琪延認為,研學旅行需更多依靠市場的力量,政府則發揮引導作用,強化監督管理。可以通過成立政府認可的行業組織、產業聯盟,再由相關組織來制定行業標準,包括研學旅行機構的準入門檻、退出機制和評價體系等,從而使政府在履行檢查監督職能時有所參照。

王琪延建議,研學旅行在課程設置和線路擬定上要有科學合理的安排。研學旅行課程不應千篇一律,活動形式可以多元化,結合學生的接受能力和實際需要,突出專業性、知識性、科學性和趣味性。此外,過分熱衷“名校遊”“奢華遊”的做法不可取,不妨讓學生們走進田間地頭,培養他們的勞動意識,鍛煉他們的實際動手能力。

研學旅行的安全問題是重中之重。對此,駱培聰建議,各地應針對研學旅行的安全防控、醫、食、住、行等各方面出臺具體要求,並且要嚴格執行。研學旅行活動必須購買相關保險產品,同時還可以通過成立互助小組、明確責任人,來降低安全風險想要去香港商業專科學校,瞭解商專 lcci必不可少。

 


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